Leren is het licht 

in de duisternis

 

 Zoals de kerk de tempel is van de ziel, zo is de school de tempel van kennis.

 

De persoon als individuele cel in het universum,  een microscopische drup in de oceaan, de oceaan van informatie. Nu pas begrijpen we dat elke druppel iets weet wat ik niet weet. Ik werd bang van de onbekende hoeveelheid van alle kennis. Misschien is de verzameling van kennis, de betekenis van het leven?

 

M.A.Boelgakov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Het Nederlandse onderwijs kampt met een aantal 'ernstige' en 'hardnekkige' problemen. De Inspectie van het Onderwijs constateert in haar jaarlijkse verslag, dat  "Het onderwijs de komende jaren voor een zware opdracht staat."

De inspectie stelt in het verslag onder meer dat een grote groep leerlingen aan het begin van het voortgezet onderwijs onvoldoende kan rekenen, schrijven en lezen. 

Minister Plasterk van Onderwijs noemt het "onacceptabel" dat Nederland scholen heeft die zeer zwak zijn.

 

 

Visie op onderwijs:

Kennis en vaardigheden dienen met elkaar in evenwicht te zijn. Kennisoverdracht dient op een gevarieerde manier plaats te vinden, in diverse leeromgevingen. De docent is inspirator en richtinggevend. Deelnemers worden niet aangestuurd, maar willen aangestuurd worden.

Voorop staat altijd het eindresultaat. Leren hoeft niet per se leuk te zijn. Leren is noodzakelijk en is onlosmakelijk verbonden met het gehele leven.

De ‘uomo universale’ uit de tijd van Da Vinci is niet langer realiseerbaar, maar wel nastrevenswaardig.  Gelukkig begrijpen steeds meer scholen en ouders dat goed onderwijs de basis vormt voor een goede en evenwichtige samenleving.

Ethiek zou op iedere school in het curriculum moeten worden opgenomen. Ethiek kan worden geïntegreerd in vakken als filosofie, godsdienst of maatschappijleer, maar dient zeker ieder jaar aan de orde te worden gesteld.  

 

 

 

 

Schrijvende jongens ( Japanse netsuke)

 

 

Konstanteplus is een taal– en adviesdienst

Poëzie